關于對數(shù)字化校園一卡通平臺研究與分析

文章出處：http://56733.cn 作者：許鑫 蘇新寧 姚瑤 人氣： 發(fā)表時間：2009年04月01日

0 引言

隨著高校信息化的推進，校園卡的應用也越來越廣泛了，由于大多校園應用系統(tǒng)互不相連，造成學生持有多張卡，給學生帶來極大的不便。具體而言，學校的多種卡應用系統(tǒng)分別由學校內(nèi)各部門根據(jù)自己的需求，從不同的廠家獨立引進并在本部門所轄范圍內(nèi)使用，各個部門采用系統(tǒng)的技術與規(guī)范也不統(tǒng)一，造成了各種卡應用系統(tǒng)無法兼容，資源不能合理配置和共享；同時學生手中的學生證卡、食堂飯卡、圖書借閱卡、銀行卡以及電話卡等等，少則三、四張，多則六、七張，除了使用不便以外，學校也難以統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)的一致性很差，造成不必要的混亂。

目前，隨著各大學校園網(wǎng)的建成和投入使用，卡應用技術的日漸成熟為校園一卡通系統(tǒng)的建立提供了保障，校園內(nèi)實現(xiàn)一卡通管理已成為校園管理發(fā)展的必然趨勢。校園一卡通系統(tǒng)可以實現(xiàn)校園內(nèi)的個人身份認證，一卡在手，走遍校園，體現(xiàn)以人為本的校園管理；校園一卡通系統(tǒng)還可以與學校管理信息系統(tǒng)連接，實現(xiàn)學生、教職員工的基本信息個人查詢，領導與部門宏觀管理的數(shù)據(jù)查詢與綜合分析等；校園一卡通系統(tǒng)與銀行系統(tǒng)相銜接可以將銀行存款自助圈存到校園卡，以實現(xiàn)校園內(nèi)各類消費；校園一卡通的統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一信息查詢及共享數(shù)據(jù)平臺，最終將實現(xiàn)資源數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡化，用戶終端智能化，管理結算自動化的高校信息化目標。

新型的校園一卡通平臺已經(jīng)在諸多方面超越了傳統(tǒng)的校園卡應用，具體而言，學生只需一張卡就可以在各個消費地點的POS機上刷卡付帳，也可以在學校刷卡繳納學費、轉帳繳納學校的一切費用，而不需要費盡周折到銀行轉賬或者排長隊交付現(xiàn)金。校園一卡通亦可用作我們的身體檔案，血型、體重、身高等基本資料及病歷狀況等均可記錄在上面。校園一卡通還可代替學生證，把學籍基本信息記錄在校園卡上，即有利于規(guī)范學籍管理，也可以為學校其他業(yè)務系統(tǒng)提供基礎信息。

本文首先區(qū)分了高校的一卡通平臺和一卡通應用，對一卡通平臺的發(fā)展做了一個歸納，然后著重對常見的一卡通平臺進行了分析，并簡要敘述了幾種與一卡通平臺的接入方案，最后對高校一卡通的建設模式進行了探討。

1 一卡通平臺概述

1．1 一卡通平臺與一卡通應用

計算機軟硬件技術的發(fā)展，基于系統(tǒng)擴展性、安全性等方面的考慮，客觀上要求實現(xiàn)平臺層與應用層的分離，作為高校數(shù)字化校園建設中的重要組成部分，校園一卡通系統(tǒng)的建設也包含著一卡通平臺的搭建和一卡通應用的完善兩個方面的工作。

一卡通平臺主要實現(xiàn)主干平臺上的管理和服務，不少應用子系統(tǒng)的網(wǎng)絡甚至是跨校區(qū)的，身份的控制和與銀行電信的對接可以說是一卡通平臺的關鍵。一卡通應用則是一個個的接收主干平臺授權的管理信息系統(tǒng)，應用子系統(tǒng)主要通過駐留在底層的第三方接入程序與數(shù)據(jù)中心進行通訊以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，這些應用子系統(tǒng)按照性質(zhì)可以劃分為：

商務消費類：如就餐、超市、飲水、復印、水控、電控等各類收費應用。
身份識別類：如考勤、門禁、通道機等各類驗證身份的應用。
混合類：如圖書、醫(yī)療、學籍教務等管理系統(tǒng)既要驗證身份，又要進行收費結算的系統(tǒng)。
其他類：比如巡更管理系統(tǒng)，雖然也采用了射頻卡和設備，但與一卡通平臺系統(tǒng)沒有直接的聯(lián)系。

1．2 電子錢包

最早的一卡通平臺是帶有簡單身份信息的消費一卡通。隨著社會的進步與變革，各學校原有的消費和管理模式已不能適應新的發(fā)展要求，消費一卡通應運而生，消費一卡通即在學校內(nèi)凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成，此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費管理模式，為學校管理帶來了高效、方便與安全。學生可以在學校中一卡多用，一卡通用，在不同消費場合完成電子錢包的交易功能。

后來的消費一卡通完成了與銀行系統(tǒng)的對接，通過自動圈存機，校園卡用戶可以十分方便地將銀行賬戶上的錢轉存到校園卡賬戶上。其最大優(yōu)勢是電子支付手段和銀行金融功能。電子支付手段可以實現(xiàn)在學校內(nèi)的食堂吃飯、圖書館看書、電腦機房上網(wǎng)等消費支付；銀行金融功能包括通存通兌、電話銀行、網(wǎng)上銀行、打折優(yōu)惠、公交卡充值等。

對于校園卡和銀行卡的結合，不僅僅是學校方面的業(yè)務需要，也是各家銀行所大力追求的，其中的原因是多方面的。以中等規(guī)模的高校為例，從近期效益來看，每個學生一年的平均支出為6000元，1.5萬名學生一年的銀行平均沉淀資金就有近億元。從遠期效益看，經(jīng)過幾年的一卡通生活，大學生們肯定會對發(fā)卡銀行產(chǎn)生良好的認同感，這種認同感將伴隨他們走向社會，并促使他們繼續(xù)成為該銀行的銀行卡的使用者。更重要的是高校對銀行而言具有“低風險，高回報”的優(yōu)勢，高校是信譽最好的用戶之一，而且隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科研經(jīng)費、各種貸款也在不斷增加，銀行如果拿下了高校的金融一卡通項目，就等于拉近了與高校之間的關系，從而也更有機會獲得各種金融服務的機會。

1．3 電子身份

電子錢包里的學生信息只是一些個人的簡單信息，但是卡片做為一種很好的身份認證載體，其電子身份的功能變得越來越顯著，通過校園統(tǒng)一身份認證平臺與校園一卡通平臺的結合完成各類身份與學校內(nèi)各種各樣管理信息系統(tǒng)的對接和擴展，以這樣的方式同步身份信息，組織個人信息數(shù)據(jù)也可以比較好的維護數(shù)據(jù)的一致性，維護校園身份的唯一性。

不少學校已經(jīng)考慮用校園卡取代學生證，改變管理形式。就以學生證為例，以前學生證都是手寫或者打印的，學生從入學到畢業(yè)，經(jīng)常需要到不同的部門辦理各種手續(xù)，而每次填寫的不外乎姓名、學號、性別、出生日期等信息。用校園一卡通系統(tǒng)之后，學生的身份信息都被存儲在統(tǒng)一的身份服務器上，各個部門都可以共享，學生在辦理手續(xù)時，只要一刷卡就可以了，這樣不僅提高了學校的辦事效率，還將徹底改變學校的管理方式。

1．4 電子檔案

隨著卡片容量的日益增大，卡片上能存儲的信息也越來越多了，一是內(nèi)容上，不僅僅是姓名學號等常規(guī)信息，甚至包括血型，或者一些應用子系統(tǒng)內(nèi)的權限信息；二是格式上，可以是數(shù)字簽名、各類證書或者圖像信息，這樣一些如指紋虹膜類的個人生物信息也可以加入。這樣一來，一張卡片其實就是一個人的個人檔案了。

再有，隨著CPU卡的應用，卡片中還可以包含一些簡單的業(yè)務邏輯處理，在相關嵌入式程序的支持下，在卡片與讀卡器的接觸時甚至可以完成部分以前由終端計算機完成的業(yè)務邏輯處理。當然，這一步還遠遠沒有達到。