大專院校數(shù)字化校園建設(shè)的研究

文章出處：http://56733.cn 作者：陳鵬，花麗   人氣： 發(fā)表時間：2011年11月24日

    一、引言

    數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)作效率，最終實現(xiàn)教育的信息化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理決策水平。

    二、大專院校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀

    隨著科學(xué)技術(shù)以及認(rèn)識的不斷進(jìn)步，大專院校數(shù)字化校園的建設(shè)也有了很大進(jìn)展，特別是最近幾年來，各所院校在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)建設(shè)方面都有了大的發(fā)展。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和用戶都達(dá)到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，初步實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)。但是在數(shù)字化校園建設(shè)的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題：

    (1)起步晚，投入少。從2000年開始，國內(nèi)一些重點高校如清華、北大、復(fù)旦、南大等就開始有步驟地進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，目前一般已建立了公共數(shù)據(jù)庫平臺、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)以及多個基于公共數(shù)據(jù)平臺的管理信息系統(tǒng)。而大專院校數(shù)字化校園的建設(shè)最近幾年才剛剛起步，并且可以投入的經(jīng)費(fèi)數(shù)量、技術(shù)力量與這些本科院校都存在一定的差距。

    (2)軟硬件發(fā)展不夠協(xié)調(diào)。不少院校在規(guī)劃校園網(wǎng)、選擇設(shè)備時，考慮先進(jìn)性多，而考慮與之相適應(yīng)的應(yīng)用方案較少，在基礎(chǔ)設(shè)施“硬”的方面過于追求先進(jìn)，而在信息、應(yīng)用“軟”的方面缺乏考慮。

    (3)信息缺乏有效共享。在信息化建設(shè)的過程中，由于缺乏全局統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)劃，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)容易各自為政，信息難以交換，形成信息孤島，更難以在更高的層次上進(jìn)行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。信息缺乏有效的共享，對整個學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的效率和準(zhǔn)確性都產(chǎn)生了重大的影響。 

    三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

    數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體目標(biāo)應(yīng)該是采用先進(jìn)的實用技術(shù)，建成滿足未來幾年發(fā)展需要的高帶寬、高性能校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)的任何合法用戶在任何時間在校園內(nèi)的任何地點使用任何一種計算機(jī)系統(tǒng)都可以進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，使大學(xué)在公共服務(wù)體系建設(shè)方面更上一層樓。大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)當(dāng)是千兆主干，百兆到桌面，部分信息點千兆到桌面，對于網(wǎng)絡(luò)核心部分及有特殊要求的部分基于安全等因素有存在鏈路冗余的需求。

    四、信息化標(biāo)準(zhǔn)以及統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)

    數(shù)字化校園的建設(shè)與集成必須重視信息標(biāo)準(zhǔn)的建立，特別是公共信息的標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)和整合信息時，只有遵循統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，才能使不同部門建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。信息標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字格式和表示的一致性是信息發(fā)展的一個主要議題，同時也是數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)和整合的一個重點，整個校園的數(shù)據(jù)表示需要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)編碼，方便學(xué)校內(nèi)數(shù)據(jù)和行業(yè)之間數(shù)據(jù)流通。如何建立學(xué)校的信息標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字化校園建設(shè)需要重點解決的問題。

    統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)目標(biāo)就是要建設(shè)一個面向應(yīng)用、安全可靠、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺，為學(xué)校今后進(jìn)行進(jìn)一步的深層次的數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等高級數(shù)據(jù)應(yīng)用準(zhǔn)備數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，逐步實現(xiàn)學(xué)校整體規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)作的數(shù)字化環(huán)境。對于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以采取兩種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫整合：(1)將原有數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用完全移植到新建的數(shù)據(jù)庫平臺上；(2)保留原有的數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫中添加新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后通過專用的數(shù)據(jù)交換軟件保持兩個數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。

    五、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)建設(shè)

    (1)網(wǎng)絡(luò)安全體系。

    通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)三方面的安全技術(shù)手段，為校園網(wǎng)絡(luò)提供了一個完整的網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)的解決方案。制定嚴(yán)格的管理制度和校內(nèi)用戶使用安全標(biāo)準(zhǔn)來增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的安全。通過技術(shù)防治和管理防范相結(jié)合，建立有效、健全的管理體系，最終達(dá)到保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全的目的。在拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)上可以采用內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)分離，內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間由防火墻隔離，所有用戶通過代理實現(xiàn)對外網(wǎng)的訪問，安裝有網(wǎng)絡(luò)管理軟件，實現(xiàn)了對內(nèi)部網(wǎng)地址、端口、用戶、應(yīng)用系統(tǒng)的監(jiān)控，各級服務(wù)器和應(yīng)用計算機(jī)安裝有防、殺病毒系統(tǒng)，重要數(shù)據(jù)實現(xiàn)了人工定時備份，并建有較全面的網(wǎng)絡(luò)管理和使用管理制度。

    (2)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺。

    統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)是數(shù)字校園中所有應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)證的平臺。用戶登錄成功后，訪問其它應(yīng)用系統(tǒng)，不必再次登錄 

圖1統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺示意圖

    如圖所示，通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的統(tǒng)一集中化管理，做到真正意義的集中認(rèn)證。實現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的“集中認(rèn)證”，可以徹底改變各自為政、管理松散的用戶管理模式，充分發(fā)揮高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)部門的管理職責(zé)，規(guī)范用戶操作行為，強(qiáng)化用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。

    (3)統(tǒng)一門戶平臺。

    統(tǒng)一門戶平臺是數(shù)字化校園的窗口，它位于各類應(yīng)用之—匕以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息，整合各類應(yīng)用系統(tǒng)之間的間隙，使得學(xué)校用戶可以自由定制個性化的信息內(nèi)容。用戶通過系統(tǒng)認(rèn)證進(jìn)入門戶后，即可以獲得與其身份相對應(yīng)的各類服務(wù)訪問權(quán)限。通過校園統(tǒng)一信息門戶提供的全面信息和服務(wù)，用戶可以在特定的權(quán)限內(nèi)使用校內(nèi)各應(yīng)用子系統(tǒng)或者訪問相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。校園信息門戶服務(wù)不僅能完成門戶站點本身的所有功能，而且能根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的要求，提供各種服務(wù)的接入，如電子郵件系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁托管系統(tǒng)、統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)等。

    (4)一卡通系統(tǒng)。

    一卡通以智能卡為信息載體，結(jié)合微電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫技術(shù)等諸多高新科技，使其作為電子身份的載體，是其他應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)，可實現(xiàn)校園消費(fèi)結(jié)算、內(nèi)部身份識別，有機(jī)結(jié)合校園現(xiàn)有信息資源和網(wǎng)絡(luò)硬件資源的使用。一卡通系統(tǒng)具有電子錢包和身份識別功能，并建立校園卡與銀行卡的鏈接，實現(xiàn)銀行卡向校園卡轉(zhuǎn)賬。電子錢包功能應(yīng)用于學(xué)生注冊交費(fèi)、后勤服務(wù)和行政收費(fèi)，身份認(rèn)證功能實現(xiàn)工作證、學(xué)生證、醫(yī)療證、上機(jī)證和借書證的電子化，還可應(yīng)用于門禁系統(tǒng)、會議簽到系統(tǒng)等，達(dá)到教、學(xué)、考、評、住、用的全面數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。一卡通系統(tǒng)的建設(shè)，將給現(xiàn)代化的高校實現(xiàn)財務(wù)統(tǒng)一管理提供科學(xué)的、現(xiàn)代化的手段，將加速資金周轉(zhuǎn)的效率，也為高校財務(wù)部門和師生員工提供更加及時、周到的金融服務(wù)。

    (5)其他基本服務(wù)。

    其他基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)包括域名服務(wù)、電子郵件、DHCP等公共服務(wù)：1)域名服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)之一。它建立了主機(jī)名到IP地址的映像關(guān)系，是WWW，F(xiàn)TP，電子郵件及其它互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)。在校園網(wǎng)架設(shè)1～2臺DNS服務(wù)器，完成DNS服務(wù)。2)郵件服務(wù)也是網(wǎng)絡(luò)最基本的服務(wù)之一，校園網(wǎng)內(nèi)的用戶通過郵件系統(tǒng)進(jìn)行溝通，既方便又快捷。原則上，校園內(nèi)每個部門、每個教職工和每個學(xué)生都應(yīng)該有一個獨(dú)立的郵件帳號。3)校園網(wǎng)的 地址分配策略以固定IP地址配置為主，只在個別地區(qū)如教室和無線網(wǎng)絡(luò)中，使用動態(tài)地址。為了便于維護(hù)，對一些辦公室也可以采用固定分配，以減少最終用戶的配置工作。

    六、應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)

    從應(yīng)用層面上看，數(shù)字化校園是一個集辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、綜合管理系統(tǒng)等應(yīng)用于一體的應(yīng)用系統(tǒng)。為此，可以結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理的實際需要，將應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)分為以下幾個方面：

    (1)辦公自動化系統(tǒng)。

    辦公自動化是一種組織網(wǎng)絡(luò)辦公、協(xié)同辦公，從而提高組織內(nèi)部協(xié)作效率、信息效率的軟件。學(xué)校的辦公自動化系統(tǒng)主要要完成以下功能：1)信息發(fā)布通訊：公告、通知的發(fā)布與管理并具有辦公論壇和網(wǎng)絡(luò)投票功能；2)公文流轉(zhuǎn)：滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高效率處理日常事務(wù)的工作需要，提供郵件服務(wù)、會議組織、日程安排、公文發(fā)送等功能，有效協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順利完成各項事務(wù)；3)歸檔處理：系統(tǒng)管理員或具有權(quán)限的用戶可對已經(jīng)處理完畢的公文進(jìn)行歸檔操作，歸檔后相關(guān)用戶可進(jìn)行查詢、借閱等操作。對己歸檔的文件可以定期進(jìn)行銷毀，放棄歸檔、刪除等操作。

    辦公自動化系統(tǒng)著重完成辦公文檔全電子稿，構(gòu)建網(wǎng)上辦公信息發(fā)布平臺，實現(xiàn)會議通知、活動安排、重大事件公告化，辦公自動化系統(tǒng)必須能夠使學(xué)校各級部門以及所有有關(guān)的辦公人員都可以在桌面計算機(jī)上處理日常工作，在網(wǎng)絡(luò)上完成絕大部分公文的處理和傳送工作，提高各部門之間的協(xié)作效率，確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠方便、及時地獲得各種信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解各項工作的進(jìn)展情況。并利用知識管理功能，將學(xué)校內(nèi)部的信息積累保存起來，在學(xué)校內(nèi)部實現(xiàn)知識共享并推進(jìn)知識創(chuàng)新。

    (2)數(shù)字化圖書館系統(tǒng)。

    數(shù)字圖書館是面向校園、基于先進(jìn)的信息技術(shù)，擁有海量的知識資源，強(qiáng)大的資源管理和個性化閱讀管理的網(wǎng)絡(luò)圖書館。它將資源管理、閱讀管理、海量資源有機(jī)地結(jié)合起來，實現(xiàn)圖書文獻(xiàn)數(shù)字化計劃，為師生創(chuàng)建一個自主、輕松和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    (3)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)定位于為學(xué)校創(chuàng)建一個統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，為教師消除利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)所需面對的技術(shù)障礙。著眼于創(chuàng)造一個從傳統(tǒng)課堂延伸出來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容、形式上的變革。教師可以在平臺上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要進(jìn)行討論交流。 

    (4)綜合管理系統(tǒng)。

    綜合管理系統(tǒng)按照管理職能的不同可劃分為：1)學(xué)生管理系統(tǒng)：建立一個完整的學(xué)生管理系統(tǒng)必須收集與維護(hù)在校學(xué)生的基本信息、學(xué)籍變動信息、獎懲信息等，使全校各管理部門共享學(xué)生信息；2)人事管理系統(tǒng)：一個完整的人事管理系統(tǒng)必須收集與維護(hù)教職工的基本信息，以及職稱、行政職務(wù)、績效考核、科研學(xué)術(shù)、表彰獎勵、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、家庭信息等信息，使全校各教職工管理部門統(tǒng)一共享教職工信息 并提供教職工自身信息的查詢服務(wù)；3)教務(wù)管理系統(tǒng)：學(xué)校教務(wù)工作是在教務(wù)處等部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行的，主要職責(zé)是制定教學(xué)工作計劃，修訂并完善教學(xué)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)學(xué)生考試和教學(xué)管理，編制課表，落實教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督，教學(xué)事故的核實和處理；4)財務(wù)管理系統(tǒng)：財務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能有：預(yù)算管理、收入管理、財務(wù)業(yè)務(wù)管理、電算化系統(tǒng)管理、復(fù)核、報賬審核、出納、工資管理、收費(fèi)管理、會計檔案及票據(jù)管理、行政事務(wù)管理;5)資產(chǎn)管理系統(tǒng)：資產(chǎn)管理系統(tǒng)以固定資產(chǎn)的卡片管理為基本手段，建立固定資產(chǎn)的計算機(jī)管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)固定資產(chǎn)的動態(tài)管理， 保證固定資產(chǎn)的帳、卡、物相一致；6)檔案管理系統(tǒng)：負(fù)責(zé)全校各類檔案的管理，尤其是對紙質(zhì)檔案的管理并負(fù)責(zé)檔案的信息化處理。主要包括學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、固定資產(chǎn)備案等。 

    (文/泰州師范高等?？茖W(xué)校，陳鵬，花麗)